Gergő egyszerűen összerogyott, amikor megtudta, hogy a lány, aki bejárt hozzá órára, egész tizenkét évvel fiatalabb nála. Harminc éves, ő meg épp hogy betöltötte a tizennyolcat. Persze, nagykorú már, nézegetni lehet, de azért ez a korkülönbség… Na meg még egyetemista is, aki tőle tanul! Hogy is nézne ez ki bárhonnan? Kínos, etikátlan, és úgy általában – nem túl elegáns.
Mit tudna egyáltalán ajánlani neki, ennek a lánynak, aki úgy berontott az életébe, mintha valami varázslat lenne? Ő tanítania kellene neki az ásványok kitermelését, fegyelmezni a vizsgák előtt, jegyzetet javítani – és nem azon merengeni, milyen csodásan aranyos a haja, vagy milyen gyönyörű zöldeskék a szeme.
A varázslat pedig abban állt, hogy már látta Ninát, mielőtt az beiratkozott volna a bányamérnöki szakközépbe, ahol ő már öt éve oktatott. Két hónappal azelőtt történt, hogy a lány elkezdte volna a tanulmányait. Gergő a villamos ablakából bámészkodott, amikor kivette a tömegből ezt a pici, napától hunyorgó szépséget. És akkor mintha villám csapott volna belé: „Bárcsak ilyen lányt találnék!”
1957 tavasza volt, friss, virágzó időszak, amikor az egész országban úgy lebegett a levegőben a csodálatos jövő ígérete. A tudományos-technikai haladás lendületében robbant, az emberiség a világűrbe, az óceán mélyére, a Föld legtávolabbi zugaira vágyott. Gergő szíve viszont épp egy ismeretlen lányhoz repült, aki a megállóban álldogált. És hirtelen elfelejtette, hogy ő tanár, professzor, szakember – most csak egy férfi volt, aki félve álmodozott a boldogságról.
„Bárcsak ilyen lányt találnék!” – gondolta gyakran később is, de mindig elhessegette ezeket a gondolatokat, és dühösen lehordta magát, amiért ilyen ostobán belehabarodott egy képzeletbeli képbe.
***
De a „boldogság” végül magától megtalálta őt. És még makacs is volt, okos, harcias – úgy értve, hogy semmi sem tűnt neki lehetetlennek. Ki gondolta volna, hogy egy ilyen „férfias” szakközépbe jár beiratkozni, ráadásul a legnehezebb szakra? Gergő elvesztette a nyugalmát, amikor kiderült, hogy az ismeretlen lány pont abba a csoportba került, amit ő tanított. Aztán még neve is lett: Nóra. Tizennyolc éves múlt, és egy egész vagon vaduló lelkesedés – mintha élete lehetőségéhez ért volna. És bár Nóra számára ő csak a távoli „Gergő tanár úr” maradt, most már állandóan a közelében volt. Élő, valódi, nem pedig képzeletbeli kísértet.
Gergő nem merte kihasználni a pozícióját, hogy közelebb kerüljön hozzá. Épp ellenkezőleg, úgy döntött, figyelmesen megfigyeli, hogy lerázza magáról azt a romantikus képet. Meg akarta érteni, milyen ember is Nóra valójában. Ezért tanulmányozta a természetes környezetében: az órákon, a csoporttársaival való beszélgetésekben. A személyes kapcsolatok viszont rendkívül ritkák voltak, mert a fiatal tanár keze-lába meg volt kötve a professzionális távolságtartással. Nem hívhatta moziba, nem sétálhattak együtt a városligetben, nem vihette múzeumba. Csak taníthatott.
Igaz, mint csoportvezető, rendezhetett programokat… az egész csapatának egyszerre. Amikor először világosodott meg benne ez a gondolat, úgy érezte, éjjel is nekivághatna a jegyvásárlásnak! Alig bírt aludni, másnap reggel pedig azonnal elment, és huszonöt jegyet vett – mindenkinek. Gergő úr tudta, hogy az iskola vezetősége soha nem adna pénzt mozijegyekre, ezért saját zsebből fizetett. Így kezdte el a tanár az egész csoportját körbevezetni a városban – operába, színházba, moziba. Ha Ninát akarta boldoggá tenni, mindig el kellett rejtenie, és „tömeges kulturális fejlesztésként” adta elő az egészet. Ami, mondjuk, jót tett a csoport összetartásának is. A diákok egyszerűen imádták Gergő urat, mert mindenkivel megtalálta a közös hangot, senkit nem hagyott figyelmen kívül. Persze, Nórával óvatosabb volt.
Azért, mert egyszer már volt egy kissé totyogó beszélgetésük, és azóta nem igazán tudta, hogyan közelítsen felé.
* * *
Egyszer Nóra és barátnője, Zsóka végeztek osztályfőnöki szolgálatot. Nem nagy dolog: letöröltek egy kis port, rendezték a segédleteket a szekrényekben. De Zsóka aznap sürgősen el kellett mennie, ezért megkérte Nórát, bocsásson el. Nóra nem ellenkezett. Szeretett egyedül lenni a suliban, így most is nyugodtan rakta rendbe a termet, igazította a padokat, rendezgette a sorokat.
És közben énekelt. Na és? Nem tilos diákoknak énekelni? Úgy csendült a hangja, mintha valami mesebeli hercegnő lenne egy távoli, külföldi rajzfilmből.
Persze, semmiféle varázslatos állat nem sietett segíteni neki. De Gergő tanár úr, aki épp arra ment a folyosón, megállt és megtorpant. Mert ez a hang – tiszta, ragyogó, mintha csillámokkal hintették volna be – valahogy ismerős volt. „Ez meg mi lehet? Olyan gyönyörű, majdhogynem operás szint! Vajon énekel-e az iskolai kórusban? Utána kell járnom.” – gondolta, és kissé ügyetlenül betört az ajtón. Csendesen akart bemenni, de a nyikorgós kilincs megakadályozta.
Az ének elhalt. A smaragdszínű szemek pedig rémülten meredtek Gergőre. Nóra rettenetesen zavarba jött, ezért úgy tett, mintha semmi sem történt volna, és ezek a falak soha nem hallottak éneklést. Megragadta a tankönyvét, gépiesen leült az első padba, véletlenszerűen kinyGergő tanár úr végül megértette, hogy a szerelemnek nincs korhatára, és miközben összetartották egymás kezét az esküvői szertartáson, mindketten tudták, hogy a boldogság nem az életkorban, hanem a szeretetben rejlik.
